健康而展开的一系列健康教育和健康促进活动

在健康促进工作中,场所(setting)通常是指必定范围内的一个单位,如校园、医院和 工厂等。场所健康促进(settings health promotion)是指为促进在这些场所内活动的人群 和相关人群的健康而展开的一系列健康教育和健康促进活动。场所健康促进的含义在于 目标人群集中和安稳,便于健康促进工作的安排和管理。此外,场所中的人群一般都具 有某些一起的特征,面临一起的健康问题,因此,展开场所健康教育和健康促进有利于 针对重点人群,突出重点问题展开工作。如校园健康教育与健康促进重点做好心理健康、 操控吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外 损伤等健康教育工作。工矿企业健 康教育与健康促进重点为贯彻落实《中华人民共和国工作病防治法》等法律法规,活跃推 进以"安全-健康-环境"为中心的"工矿企业健康促进工程",倡议有益健康 的出产、日子方 式,削减和操控工作损伤、工作病及工作相关疾病的产生。 对工矿企业管理者和各种作 业人群进行有针对性的安全与健康培训,新员工、女工、接毒接尘工人的岗前、岗位安全 与健康培训。 4. 简述五要素传达形式。 五要素传达形式 : 是哈罗德·拉斯韦尔提出的对传达进程的文字描述形式,即对 下列五个问题的答复 : ①谁?②说了什么?③通过什么途径?④对谁?⑤取得什么作用? 又称为拉斯韦尔五要素传达形式。

该形式的正确表述为“传达者-信息-前言-受传者一 作用”。这个形式第一次将传达活动表达为五个环节和要素构成的进程,为人们了解传 播进程的结构和特性提供了详细的起点。但这是一个单向的形式,没有提醒人类社会 传达的双向和互动性质;没有反馈的环节;过分着重传达作用的可实现性;割裂了传达 的不同环节,把各部分的研究对立起来,实际上传达是一个整体性的进程,各个环节之 间彼此浸透和影响。 5. 论述健康传达作用的影响要素及对策。 健康传达作用是指受传者接受信息后,在情感、思维、情绪、行为等方 面产生的反响。健康信息的传达是一个十分复杂的进程,在其每个环节上, 都有许多要素能直接或间接地影响传达作用。1、健康传达者方面 : 健康传达 者既要具有健康教育认识和以“人人健康”为传达的起点,又要有医学科学 知识和必要的传达与教育技术。这就要求健康传达者做到 : ①做好健康信息 的把关人作用;②选择合适的传达者,重视树立其良好的自身形象、威信与 吸引力;③进步其业务素质,增加与受众及媒体的一起经验范围。2、健康信 息方面 : ①信息内容的针对性、科学性和指导性要強;②使用符号要精确、 通用、合适受传者了解与前言选用;③消息表达形式应根据传达意图和受传 者需求而规划;@符号和消息的抽象层次,要合适目标人群的知识结构和理 解才能。3、前言途径方面 : ①前言途径的选择应留意选择的前言的保证作用、 有针对性、速度快、可及性和经济性等5个准则;②留意多前言途径的组合 战略。4、受传者(受众)方面 : 根据受众特色拟定传达战略。 受传者的心理 要素。②受传者在接受信息传达进程中的一起心理特征; 受传者的社会经 济文明特征;④受传者的健康状况。5、环境方面 : 除了上述传达进程的四要 素外,还有一个重要方面不行忽视,那就是传达活动赖以产生的自然环境和