中国老师在泰国任教的工作总结

业务泰国作业总结 一年来,我担任我校低年级语文教育泰国作业兼班主任,回顾这个 学年的教育泰国作业,现从以下几个方面加以总结 : 课堂教育中,尽力表现教育新理念,提高课堂教育功率。 课堂是学生获取常识与培育水平的主要阵地。这个学期,我在 这个方面狠下时间。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃 透教材,并结合本班学生的实践特色,采用生动活泼的教育形式, 激起学生的学习爱好。课堂上尽力贯彻当前一些新的教育理念,创 设轻松民主的教育气氛,鼓舞学生踊跃讲话,构成群言堂。以学生 为主体,构建探求式课堂教育模式,发掘教材与学生的测验因素, 引导学生自动探求,自主获取常识,提高学生的水平,促动学生全 面开展。此外,重视鼓舞后进生,供给更多讲话的时机给他们,使 他们也能取得前进,发生稠密的学习爱好,增强学习的自信心。现 在本班学生喜爱上语文课,学习爱好比较稠密。 二、 通过多途径培育学生各种水平与杰出的学习习气,促动学 生的全面开展。 (一)使用多种途径,培育学生杰出的学习习气。一二年级是 学生养成杰出习气的奠基阶段。针对本班学生好胜心强的特色,我 使用竞争机制,评选“语文学习积极分子”、“朗诵小能手”、 “写字小标兵”,这样既促动了学生自觉守纪,养成杰出的学习习 惯,又能培育学生的安排水平、朗诵水平缓仔细书写的水平。

通过 一段时间的尽力,本班学生上课热情高涨,有安排、有纪律,自我 管理水平都得到了训练和提高。 (二)通过多种办法,培育学生热爱阅览课外书的杰出习气, 提高学生的阅览水平缓写话水平。为激起学生的阅览爱好,我从国 学经典吟诵下手,根据低年级学生的思维特色,鼓舞学生多读、多 背。另外,我充分使用课前一分钟,安排学生吟诵《弟子规》。利故事,让学生边听边记好词好句。平时还经常安排学生到图书馆阅 读书本。通过一学期的测验,学生的词汇量大大添加,说话、写话 水平也有了比较显着的提高。 (三)增强写字教导,提高学生的写字水平。二年级的写字教 学格外重要。本学期,我重视了学生的写字习气的培育,课堂中注 意提示,使用文化餐对学生实施写字教导,教导学生养成准确的写 字姿势,留意每个字的框架结构,要害笔画、笔顺等。课外严格要 求学生仔细书写。 三、增强培优辅差泰国作业,促动全体学生得以开展。 本班学生存有着较大差异,为促使每位学生能在原有的基础上 都有所开展,我“抓两端,扶中间”,重视培育优生的专长,同时, 在班中成立“合作”小组,使用结对子形式,以优生来带动差生, 课外增强教导泰国作业,课堂中创设时机,给予鼓舞,建立后进生的信 心,培育学生的学习爱好,促使每一位学生都有所提高。 四、积极探索立异,以科研促教育。 为提高本身的业务水平,本学年我积极参加学校安排的各种教 研活动,仔细观摩我校优异教师的课,这使我受益匪浅。参加区教 学能手评选听课活动,听课节数达 10 余节。同时,在本年6月份和 11 月份,我别离执教了两节公展开示课《棉花姑娘》和《风娃娃》, 并仔细撰写了教育反思。为提高本身的业务水平,我还经常阅览一 些教育书本,上网查资料,作记载,写感触,搜集最新的教育信息, 取得最新的教育理念,以弥补本身的缺乏。 五、讲究办法不怕吃苦,做好班主任泰国作业。 班主任泰国作业是一项非常辛苦和琐碎的泰国作业,讲究办法、寻找突 破,是管理班级的良策。在班级管理上,我非常重视学生的思维教 育泰国作业。通过班会、晨会、思维品德课及结合各科教材对学生实施 爱祖国、爱人民、爱团体、爱劳动、爱学习等的思维教育,使学生 养成杰出的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任泰国作业的一项重要内容。我长于观察每个学生 的特色,有意给学生表现的时机,选出能够培育的苗子,训练他们 各方面的水平。 在班级管理上,我实施“小红旗奖赏制度”。课上 遵守纪律、讲卫生、积极思考、书写仔细的同学奖赏一面小红旗, 有违反纪律、迟到、不准时完结作业、追逐打闹等不良表现的同学 加小黑旗。课间操队、升旗队、放学队、卫生组都实施该制度。 总来说之,这个年来,我不遗余力做好自己的教育泰国作业,继续 严格要求自己,尽力罗致他人的利益,继续更新自己的教育理念, 并使用到自己的教育实践中,使每一节课都能取得杰出的教育效果, 使每一位学生都能真正提高自己的语文素质。 因为本身的水平有限,教育经验的缺乏,本学年在教育中还存 有着一些问题,主要有 : 1、单个学生的不良学习习气还有待进一步引导改正。本班学生 生性活泼好动,并且人数较多,其中有一些学生在习气方面存有着 一些问题,如 : 写字习气很差,写字姿势不准确,不能自觉地完结 作业,还有单个学生字迹马虎。还有的学生作业不能准时上交。或 遇到难题没有刚强的意志,不会自动克服处理。 2、书写水平差异太大。班中学生的书写爱好比较稠密,但优生 与差生的差异比较大,有的书写整齐美观,有的字迹马虎,导致全 班学生的书写水平开展不够均衡。在往后的教育中,我会更加重视 差生,对他们进行有针对性地教导。 3、在课堂中尽力构建敞开、民主的教育模式还不够到位。 4、教育成果较少。在往后的教育中,严格要求自己,多动笔, 多投稿,争夺更多的著作获奖或宣布。 针对以上问题,我会不断反思、不断学习,充分自己,借鉴优 秀教师的教育办法,尽力提高自己的教育才能和教研水平,争夺成 为一名优异的人民教师。